Repositório de modelos BIM, resultados de análises e simulações
parte dos resultados do projeto LabBIM 2021-2022 :
'A Modelagem da Informação da Construção (BIM) como suporte para a integração interdisciplinar e transdisciplinar no ensino de Arquitetura e da Engenharia Civil'
Conteúdo
Sobre o projeto LabBIM
Modelos de habitação social para uso em exercícios de Projeto dos Custos
Modelos de habitação social para uso em estudos de Coordenação de Projetos
Projetos autorais icônicos da arquitetura brasileira (inclui tutoriais em software BIM)
última atualização:
Repository for BIModels, analysis and simultaion results
part of project LabBIM 2021-2022 results:
'Building Information Modeling (BIM) in support of the interdisciplinary and trans disciplinary integration in teaching Architecture and Civil Engineering'
Contents
About LabBIM
Social housing project models for Cost Planning exercises
Social housing project models for Design Coordination assessments
Brazilian iconic buildings models (includes BIM software tutorials)
updated:
Sobre o projeto LabBIM
Motivação: A diversidade de disciplinas, inerentes à formação do arquiteto ou engenheiro civil, induz ao tratamento isolado de temas em abordagens relacionadas, inseridas no mesmo processo de produção.
Já na prática profissional, tais disciplinas interagem, e o desafio está em conduzir processos integrados e sincronizados.
Para superar tal desafio, o BIM (Modelagem da Informação da Construção) emerge como uma plataforma digital de suporte em ambiente colaborativo, e também apresenta um elemento adicional, de grande escopo, para a formação profissional.
Há um hiato entre a concepção do projeto e sua análise pelas lentes da tecnologia da construção, custos, conforto e desempenho, e dos sistemas prediais.
Assim como procedimentos de análise podem auxiliar as decisões projetuais, a qualidade do objeto arquitetônico é crucial na formação do repertório do estudante, mesmo se for utilizado apenas para estimativas ou simulações de desempenho de diversas ordens.
Objetivo: Constituir a infraestrutura tecnológica e a base de conhecimento para o ensino do estado da arte da produção no setor Arquitetura, Engenharia, Construção e Operação (AECO) em nível mundial.
Objetivos Específicos:
1. Modernizar os instrumentos e procedimentos pedagógicos em sintonia com as inovações tecnológicas de ponta;
2. Desenvolver competências alinhadas com a atividade profissional na era digital de projeto, construção e operação do edifício;
3. Promover a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, sem comprometer o propósito pedagógico de cada disciplina, contribuindo para consolidar a unidade do curso e formação do aluno;
Método: A proposta ora apresentada preserva a autonomia das disciplinas, ao mesmo tempo que busca simular a integração do processo de projeto dentro e entre cursos de graduação.
Para tanto, inicia-se pela sensibilização e capacitação generalista do corpo docente e discente, de forma a poder operacionalizar a inserção gradual do BIM no currículo, por meio de palestras, workshops, cursos e consultoria específicos, além de testes de validade dos conteúdos e processos a introduzir.
No âmbito das disciplinas em que o BIM for sendo introduzido, oferecer aos alunos e professores as condições para que modelos, previamente elaborados e/ou desenvolvidos em disciplinas de projeto, ou projetos de Iniciação Científica, sejam integrados a outros processos, como coordenação de especialidades de projeto e análises de custos e desempenho, simulando o trabalho colaborativo desejado, no qual todas as disciplinas são integradas e desenvolvidas em paralelo.
Não se trata da forma final, mas de um percurso gradual de aprimoramento.
About LabBIM
Motivation: The diversity of disciplines, inherent to the training of the architect or civil engineer, induces the isolated treatment of themes in related approaches, inserted in the same production process.
In professional practice, however, these disciplines interact, and the challenge lies in conducting integrated and synchronized processes.
To overcome this challenge, BIM (Building Information Modeling) emerges as a digital platform to support a collaborative environment, and also presents an additional, wider scope, element for professional training.
There is a gap between project conception and analysis through the lens of building technology, costs, comfort and performance, and building systems.
Just as analysis procedures can aid design decisions, the quality of the architectural object is crucial in the formation of the student's repertoire, even if it is used only for estimates or simulations of performance of various orders.
Objective: To constitute the technological infrastructure and knowledge base for the teaching of the state of the art of production in the Architecture, Engineering, Construction and Operation (AECO) sector at a global level.
Specific objectives:
1. Modernise pedagogical tools and procedures in line with cutting-edge technological innovations;
2. Develop skills, aligned with professional activity, in the digital age of building design, construction and operation;
3. Promote interdisciplinarity and transdisciplinarity, without compromising the pedagogical purpose of each discipline, contributing to consolidate the unity of the course and the student's training;
Method: The proposal presented here preserves the autonomy of the disciplines, while seeking to simulate the integration of the design process within and between undergraduate courses.
To this end, it starts with the sensitization and generalist training of the faculty and students, in order to be able to operationalize the gradual insertion of BIM in the curriculum, through lectures, workshops, courses and specific consultancy, as well as validity tests of the contents and processes as they are introduced.
Within the scope of the disciplines in which BIM is being introduced, offering students and teachers the conditions for models, previously elaborated and/or developed in project disciplines, or Scientific Initiation projects, to be integrated with other processes, such as coordination of project specialties and cost and performance analysis, simulating the desired collaborative work, in which all disciplines are integrated and developed in parallel.
It is not the final form, but a gradual path of improvement.
Modelos de habitação social para uso em exercícios de Projeto dos Custos
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modelo elaborado pelo pelo aluno de doutorado, bolsista PAE, Gustavo Aparecido de Oliveira, com o software ArchiCAD 26 (2023) exportado como IFC 4 Design Transfer View e editado manualmente por Marcelo E. Giacaglia (2023) artigo sobre extração de quantitativos e cálculo de custsos por aluno de pós-graduação da FEC/UNICAMP, sobre a mesma tipologia de edifício |
Software para extração de quantitativos básicos a partir de modelos IFC (por Marcelo E. Giacaglia, somente para uso academico, em inglês)
PQTO versão 1.14 para IFC 2x3 (link) |
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PQTO versão 1.14 para IFC 4 (link) |
Social housing project models for Cost Planning exercises
model developed by undergraduate student, with Scientific Initiation grant, Paulo Tadashi Kitajima, with software ArchiCAD 25 (2022) exported as IFC 2x3 Coordination View 2.0 and IFC 4 Design Transfer View, second storey isolated afterwards, then converted to SMC (Solibri) format, by Marcelo E. Giacaglia (2023) |
model developed by postgraduate student, with PAE grant, Gustavo Aparecido de Oliveira, with software ArchiCAD 26 (2023) exported as IFC 4 Design Transfer View and edited manually by Marcelo E. Giacaglia (2023) whitepaper about quantity extraction and costing by a graduate student at FEC/UNICAMP, over the same building typology (Portuguese only) |
Software for quantity takeoff from IFC models (by Marcelo E. Giacaglia, for academic use only, in English)
PQTO version 1.14 for IFC 2x3 (link) |
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PQTO version 1.14 for IFC 4 (link) |
Modelos de habitação social para uso em exercícios de Coordenação de Projetos
Social housing project models for Design Coordination assessments
Projetos autorais icônicos da arquitetura brasileira
levantamento planialtimetrico do terreno modelo elaborado pelo aluno, bolsista de IC, Michel Silva Costa, com o software Revit 2022 (2022) exportado como IFC 2x3 - Model Coordination View 2.0 e editado manualmente por Marcelo E. Giacaglia (2023): planilhas da extração de quantitativos para espaços e elementos da construção do edifício, a partir do modelo IFC 2x3 - Model Coordination View 2.0, com o uso do software PQTO 1.14 (2024): |
levantamento planialtimetrico do terreno modelo elaborado pela aluna, bolsista de IC, Vanessa Cristina Salmazo, com o software Archicad 23 (2020) exportado em formato IFC 2x3 Coordination View, e editado manualmente por Marcelo E. Giacaglia (2023): planilhas da extração de quantitativos para espaços e elementos da construção do edifício, a partir do modelo IFC 2x3 Coordination View, com o uso do software PQTO 1.14 (2024): |
Brazilian iconic buildings models (includes BIM software tutorials)
plot survey - planimetry & altimetry model developed by undergraduate student, with Scientific Initiation grant, Michel Silva Costa, with software Revit 2022 (2022) exported as IFC 2x3 Model Coordination View 2.0, then manually edited by Marcelo E. Giacaglia (2023): quantity takeoff spreadsheets for building spaces and main construction elements, from the IFC 2x3 - Model Coordination View 2.0, using PQTO 1.14 software (2024): |
plot survey - planimetry & altimetry model developed by undergraduate student, with Scientific Initiation grant, Vanessa Cristina Salmazo, with software Archicad 23 (2020) exported as IFC 2x3 Coordination View, then manually edited by Marcelo E. Giacaglia (2023): quantity takeoff spreadsheets for building spaces and main construction elements, from the IFC 2x3 Coordination View model, using PQTO 1.14 software (2024): |